□成义

    安顺二小校名改为凤仪小学，这个蕴含着历史印记的校名，更能让安顺人记住历史的根与魂，我们为安顺重拾老地名的做法叫好。

    “凤仪”之意，源自 “有凤来仪” ，象征文风鼎盛，文采辉煌之意。安顺二小原是凤仪书院改名的，内有当年的一栋古建筑，现在的命名倒也回归了历史。说起凤仪书院，安顺府志记载：（凤仪书院）清嘉庆间知府朱德璲建。道光二十二年(1842)副榜杨春发购买民房扩建，内有堂室房舍计58间，二十八年知府胡林翼添建二门两厢斋房14间，仓2间。

    办学经费以士民捐输购买学田收租供给，并立碑以防弊端。光绪初巡抚岑毓英倡捐银4000两，交给商人做生意获得利息以供办学经费。

    当初，凤仪书院修建后迅速成为安顺城内八景之一，可谓规模宏大，地势宽敞，内有花台苗圃，四季鲜花盛开，令人赏心悦目。书院旁边不远处有狮子林庙，也称莲社，是读书人读书会友之地。时人赞曰：秋高气爽，散步凉天，访古人之遗迹，增文章之佳趣。

    1906年，清廷施行新政，安顺知府顺应时代要求将“凤仪书院”改为“安顺府立两等小学堂”，由此开启了安顺近代新式教育之先河，1958年改为安顺二小。

    学校一代一代育人，需要传承历史文化。今天看来，恢复了凤仪校名也是延续历史，积淀历史，站在历史最初的起点上发展与沉淀。

    不独有偶，安顺47条新修道路命名以安顺府志记载为历史依据，重拾历史，得到安顺人的认同，因为传统地名经过历史、文化的积淀，与民风民俗、百姓心理有紧密的相连，是一个城市的历史情结和文化心态，是最有生命力的。否则，我们怎么能声称有600年的屯堡文化。

    我们欣慰地看到，安顺一些路段恢复了过去诸如黉学坝、顾府街等地名。联合国地名标准化明确提出：“地名是民族文化遗产”。可见，地名不仅仅是地理学意义上的符号，更包含了丰富的文化、历史、政治、经济等内涵，是一种特殊的文化现象。

    文化蕴藏在安顺城市的每个角落，曾经滋养着一代又一代安顺人的心灵，有了那些带有历史印记的建筑和地名，我们才能感受到安顺历史文化的厚重与久远。

    “合和河”的

    传说

    □罗基仁

    “合和河”这座地处西秀区北街办事处李家花园“内贯城河”东西水汇合处之桥，距今已有160余年历史，它看似普通，却内涵丰富，有着劝人和睦团结的美好传说。

    古时候，知府、县令每到一处走马上任，抓的三件大事就是收税、断案、修志。相传清朝咸丰年间知府李承章到安顺就任，为树立官府威望维护社会稳定，便查阅了很多大要案件，其中选定一桩曾持续9年未决的两兄弟争产一案复查。

    做了一番准备几天后，邀地方父老、名教贤达座谈，听取意见，大家一致认为：此案不决，影响本地贤名，兄弟尚成仇，地方怎会安宁呢？于是，由知府和地方父老、名教贤达同审此案。

    次日，知府升堂审问，地方父老、名教贤达分坐两旁，堂中插肃静、回避牌，气氛极为森严肃穆。两兄弟相继被传入堂，相互怒目而视，好似仇敌，言辞激烈尖锐，大有相殴之势。知府见状大怒，猛拍惊堂木训其兄弟二人“汝等见两旁父老否？何以如此无理、目中无人？汝等若能听话，九年官司一堂了结；若不听话，本府定要重罚！”两旁父老苦言相劝，兄弟见父老在座陪审，大为惊惧，叩头再三，各诉其案始末。并愿听训示，望祈明断。李知府得知两兄弟均为17石田土打了9年官司，三位知府未决。便问：“汝等为打官司各花关节款多少？”答“20余石田土所值”。知府笑道“何其愚也”。知府又问：“同父异母或同母异父乎？”答“一父一母同胞兄弟”。知府变色，堂旁父老亦深感惭愧，纷纷劝说两兄弟，知府趁机便问：“汝等既同胞兄弟，能忆父母在堂依依膝下兄弟友爱怡怡之状乎？尚记父母音容否？”兄弟回言渐缓和，面呈凄楚，知府因势利导“汝等既能忆父母在堂依依膝下之情，可照堂时感情在本堂相呼哥弟三声”。弟兄相互呼唤，此刻声泪俱下，痛哭不已，父老以为感动，知府即呼“汝兄弟可分手，听本府一判”。兄弟拥抱越紧，即跪互推产业所属，知府判哪方，均不承受。经父老相劝兄弟各半亦不愿受，随即相泣禀告诸父老：“我兄弟无知，见利忘义，今承大人、父老相劝，兄弟重和愿将产作公益，修桥梁河以利郡人为后兄弟不和之戒”。知府大喜，即曰“可，吾到郡次日见府北隅西水东流猛冲而汇流，或因兄弟多有不和，涨水又延及两岸百姓祸，何不在此处修一园形堤墙，使东西水汇而不冲，顺流不危害可乎？”父老及兄弟皆欢呼“愿将田产充作此用”。知府大喜，随笔书判曰“西水东流，清官不到头，财主无三代，兄弟反成仇。”并欣然笔书：“合和河”三字于堤墙头间，意为汇合和睦之河，建于其上的桥就称作“合和河”桥。此后，虽经多次疏浚河道和修理堤墙，但“合和河”桥一直保留下来流传至今，从此，“风和日永，凭栏者常联诗酒之欢；浪静风平，赏眺者不异濠梁之乐。”