杨从美

　　中职学校学生德育教育工作是职业学校思想政治工作的重要组成部分。中职学生思想道德状况直接关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来，因此针对中职生的思想特点，对他们加强德育教育工作是中职学校必须面对的一个重要问题。

　　中职学生是一个相对特殊的学习群体。由于中职生生源素质参差不齐，部分文化基础差的学生入学后听不懂课，又缺乏刻苦学习的毅力，自控能力差，烦躁、易冲动，缺乏明辨是非能力，对就业信心不足，不少学生对未来的工作充满疑问和困惑。

　　面对中职学生这样一个特殊且相对较集中的群体，如何有效地开展好德育工作，通过近几年的学校工作实践，安顺职业技术高级中学作了一些探索并取得了一定的实效。

　　加强校园文化建设  优化育人环境

　　观念文化是校园文化建设的核心，开展文明班级、文明寝室的评比，组织编印了《安顺职业技术高级中学学生学习手册》，组织教师参观校园文化示范学校，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。德育工作不仅要有形式，更重要的，还要有丰富的内涵。该校每年都要组织祭扫烈士陵园、迎新生活动、书法比赛、技能比赛、演讲比赛、毕业汇演、实习汇报、法制讲座、参加黄果树艺术节、油菜花节；组织学生观看文明礼仪视频讲座、爱国主义和法制教育影片等，通过这些活动，不断充实德育教育的内涵。

　　建设好德育队伍  夯实育人基础

　　近几年来，安顺职业技术高级中学各项工作不断取得新的成绩，主要靠的是一支充满活力的高素质的教师和一支充满朝气的学生干部队伍，这主要在于学校十分重视德育队伍的建设：

　　着力打造育人队伍：师德素养是教师队伍建设的重中之重，该校近几年来开展了以“师德教育”为主线，以发扬“敬业爱岗”精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的活动。通过开展“创先争优”活动，对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。在活动中组织教师收集和学习韦正雄、陆永康、刘恩和、吴大安等先进人物事迹，使教师师德素养有了新的提高。同时，针对学校规模不断扩大、教师缺编的实际，该校制定了青年教师成才培养规划，坚持不懈地抓好新老教师相互结对、相互帮扶，抓好青年教师的岗位培训，抓好请进来与走出去的结合，抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立合理的岗位锻炼成才机制。

　　着力培养学生会干部：在校学生自我管理中，学生会是一支重要的队伍。每年新生进校，采用班级推荐→组织评选→实际考察→录用这个程序来选拔学生会成员和干部，并选举出思想品德好、管理能力强的学生会干部来组织开展学生会工作。学生会在学校的自我管理中，发挥着独特的重要的作用。

　　创新德育教育模式

　　学校结合学生的身心特点，创新组织开展了全校性的“主题教育”活动，以此作为学校德育工作的载体，除了日常的班会活动外，还通过学校政教处、团委开展文明礼仪教育、法制教育、严守纪律教育、感恩教育、责任与奉献教育等主题教育活动，以此开展对学生的德育教育工作。2006年学校被定为全国青少年文明礼仪教育示范基地。

　　加强与实习就业管理  强化德育效果

　　为了强化德育效果，每年学校都要让在外实习的学生返校做一次实习汇报。

　　该校每年都有大量的毕业学生在外实习，每年6月，在外实习的学生返校后，都要组织一次全校性的实习汇报活动。参加汇报的学生，将通过自己的切身体会来讲述实习生活中的收获与缺失，他们的汇报能为学校提供一些借鉴和参考。

　　安顺职业技术高级中学还通过从实习就业协作单位了解学生在单位的工作表现与生活情况，知道学生思想品德和行为习惯方面的不足和存在的问题，作为对在校学生进行德育教育的素材与突破口，生动有效，学生也容易接受。